発達の段階に応じた道徳科の指導（畿央大学教授　島恒生）：校内研修シリーズ №67

コーチングのスキルと活用Ⅰ（別府大学教授 佐藤敬子）：校内研修シリーズ №66

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25

道徳科の授業の充実を図るために：校内研修シリーズ №23

多様な学びの支援～新学習指導要領「障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫」を実現するために～（十文字学園女子大学准教授　齋藤忍先生）：校内研修シリーズ№77

道徳授業　問題は授業の質ですよね　道徳教育は必要です

いじめのとらえ方と予防（日本大学教授　藤平敦）：校内研修シリーズ№56

道徳教育とカリキュラム・マネジメント（帝京大学大学院教授　赤堀博行）：校内研修シリーズ №68

学校組織力の向上「みんなの学校」をつくるために（大阪市立大空小学校元校長　木村泰子先生）：校内研修シリーズ №72

「地域に開かれた学校」から「地域とともにある学校」へ：校内研修シリーズ №24

深い学びを実現するカリキュラム・マネジメント（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №65

高等学校における道徳教育の充実に向けて（文部科学省初等中等教育局 教育課程課 教科調査官　飯塚秀彦）：校内研修シリーズ№81

新しい学習指導要領において期待される学び（國學院大學 教授 田村学）：校内研修シリーズ №4

フルVer.【ICT研修授業】 「考え議論する道徳」ICTを最大活用した実践解説

【特別支援学級道徳授業の出来事】自分に厳しいと人にも厳しい！苦しい気持ちからの解放方法！

20231212「特別講座　これからの授業！どうするの！？」（R5リーディングDXスクール事業　公開学習会）

ネットいじめの未然防止及び解決に向けた指導と対応（ 兵庫県立大学准教授　竹内和雄）：校内研修シリーズ№45

病弱教育におけるICT活用（京都女子大学教授,京都教育大学大学院教授　滝川国芳先生）：校内研修シリーズ№78

あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【18-2】「開かれた問い」の授業づくり〈実践編〉「絵はがきと切手」を例に

キャリアパスポート（筑波大学　藤田晃之）：校内研修シリーズ №109

【聞いて覚える　教採対策】　小学校学習指導要領　特別の教科　道徳のポイント