IQ130以上「ギフテッド」 苦手なことも生徒に合わせて、子どもの個性を生かす教育現場

やりたいことできる環境増えたら…突出した才能“ギフテッド”少年の苦悩 日本に足らない理解と居場所

THE MESSENGERS OF JESUS | The Witness Trilogy (Part 2) • KidsofJesus.com

10ヵ国の児童が学ぶ　驚きの多国籍小学校

「絶対孤立させない」全盲の小学生が”通常学級”で学び起きた変化とは？障害がある子もない子も共に…”インクルーシブ教育”の揺れる現状 [かんさい熱視線] | NHK

【ディスレクシア】文字が書けない天才画家に1日密着してみた

＜子どもの未来＞天才小学生数学者の“その後”

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【不登校に…】突出した才能「ギフテッド」　学校生活になじめず苦悩する子どもたち

突出した才能を持つ「ギフテッド」　発達の差に苦悩も…自分らしく生きる

特異な才能のある児童生徒に対する指導 ・支援

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【IQ140】天才ゆえに孤独…ギフテッドが抱える苦悩とは【アニメ】

【ギフテッド】子どもたちの才能の見つけ方・伸ばし方

【初ロケ】成田悠輔 vs 孫正義財団「なぜ天才たちは数学にハマるのか？」成田も驚く日本の未来を担う若者たち

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生まれつき優れた才能持つ「ギフテッド」退屈や疎外感を感じることも…一人ひとりに合わせた“平等”な教育とは【ウェークアップ】

【特集】IQ141の小学2年生が学校になじめず... “ギフテッド”が抱える苦悩

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【ドキュメンタリー】教員の働き方、常識か非常識か　新人教員の１年を追う

障害があっても“みんなと一緒に”教室へ…寝たきり少女と友達の学校生活