「校内に自分のことを分かってくれる大人がいるのは安心感につながる」クラスを複数教員を受け持つメリット「チーム担任制」静岡市の小学校で試行【現場から、】

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2024/11/10 全日県大会 vs FCガウーショ

勤務時間は13時間半⁉小学1年生担任のベテラン教師に密着/学校現場の働き方改革とは

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【新米先生】先生が遅刻⁉コロナに負けない４年１組"奮闘記"『every.特集』

𝙿𝚕𝚊𝚢𝚕𝚒𝚜𝚝 : 시작부터 끝까지 완벽한 팝 플레이리스트 | 좋은 음악을 갈망하는 사람들을 위해

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【“一斉授業”やめてみた】従来の授業では理解度に差が… 公立小で変わる教室の風景　自由になると「何もしない子も」　令和の日本型学校教育　自由進度学習〈カンテレNEWS〉

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インクルーシブ教育が変えるもの【報道特集】

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봇치 더 록! 2기를 기다리면서 듣는 | Re:Kessoku Band 앨범 플레이리스트 [한글자막]

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【記者解説！目撃アノ現場】先生が忙しすぎる…！川西市の小学校で進む働き方改革

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【辛い経験してもなお】教員採用試験に挑戦 「先生」になって叶えたい願い…吃音症状ある人は国内で120万人

［Japan］主体的な学びを進めるクラウド・1 人 1 台端末（焼津市立豊田小学校）

【特集】「担任の先生は3人」　神戸の小学校で新しい取り組み…その名も『チーム担任制』　「早く帰れる！」先生たちの“働き方改革”にも　しかし課題も【関西テレビ・newsランナー】

生徒の「夢」と可能性を信じる…札幌の特別支援学校の挑戦　"月100社訪問"教師が企業に出向きマッチング支援　『職業ゼミ』で就職した卒業生と生徒が対話　増える障害者雇用「やりがい」追求